Magt og status i pædagogisk arbejde
”Jeres livsarm i form af jeres viden, erfaring og status er større og mere veludviklet end elevernes. Hvis eleverne begynder at lægge arm med jer, så taber de. At invitere til armlægning er derfor en ulige kamp helt fra begyndelsen – lige gyldigt om det er jer eller eleven, som inviterer. Det er magt, hvor […]
Benspænd i supervision med personalegrupper
For ikke så længe siden fik vi en henvendelse fra en tilbudsleder af en stor institution. Hun ønskede supervision til fem medarbejdergrupper. Vi fik at vide, at grupperne var meget forskellige, og derfor var det lederens ønske, at supervisionen skulle tage udgangspunkt i dét, der var aktuelt for dem hver især. Kort fortalt var det […]
De medarbejdere, der viser flest følelser, løber med lederens opmærksomhed
Og hvem er så det? Det havde Dorthe (dæknavn og indhentet samtykke) og jeg en ret så interessant samtale om forleden. Hun havde nemlig observeret en form for tendens på sit arbejde. For hver gang, hun på ugens personalemøde i fællesskab med sine kollegaer skulle fordele ugens arbejdsopgaver, blev hendes humoristiske sans mødt med modstand. Dorthe […]
