Et indblik i supervisoruddannelsen: De skal have et rum til at kunne hugge sagen ud, fortæller Anders

Lige nu er Modul 1 i gang på vores supervisoruddannelse. Frederikke har lyttet med på morgenens oplægsblok.

Det har blandt andet handlet om begrebet translokutionaritet. Til de interesserede kommer her en lille beskrivelse af begrebet.

Vi kunne kalde det et slags indblik i supervisoruddannelsen.

Det er lidt som en stenhugger. Når han sidder der med stenen, kan det godt være, at han på forhånd har besluttet sig for, at det skal blive til en bjørn. Men undervejs, som han hugger og hugger, er det, som om stenen har nogle strukturer i sig, der gør, at den ikke kan blive til en bjørn, men at det er en mand på et løbehjul, der gemmer sig derinde, fortæller Anders.

Sådan kan det beskrives: den danske filosof Ole Fogh Kirkebys begreb translokutionaritet. Ideen om, at vi ikke ved, hvad vi selv mener, før vi hører, hvad vi selv siger. Ser, hvad vi selv skriver.

Hvordan hænger en stenhugger sammen med en supervisor?

En supervisor kan hjælpe dig med at udhugge stenen. Ikke ved at hugge, men ved at tale med dig om, hvordan det går med hugningen.

Måske kan det beskrives sådan, at det er gennem talen og dét at blive stillet spørgsmål, at du selv udhugger stenen. Noget, der på samme måde ikke kan ske alene gennem tankens kraft. Du kan altså ikke nødvendigvis alene tænke dig nærmere til, hvad du selv mener, og hvad der er vigtigt. Den del kan du have brug for hjælp til.

Betyder translokutionaritet så, at man bare skal plapre løs?

– Nej, fortæller Anders. For ord kan have konsekvenser. Det er altså ikke nødvendigvis en god idé, som f.eks. leder, blot at fortælle og fortælle. Lige så vel som det ikke kan være det som medarbejder.

Derfor kan det af og til være godt at få talt frem, hvad man selv mener, før andre mennesker involveres. Eventuelt ved hjælp af en supervisor.

På den måde kan vi mennesker, når vi går på arbejde, hjælpe hinanden godt på vej ved at udtrykke os tættere på det, vi mener.

Hvad lærer deltagerne på supervisoruddannelsen?

De lærer at hjælpe andre mennesker med “at få hugget sagen ud”, fortæller han. At stille spørgsmål og sætte sig i en nysgerrig position ved siden af.

For dig – eller stenhuggeren, der sidder med redskaberne undervejs – kan det være, at du må ændre planer undervejs. Få “ånden” eller det udtryk frem, som måtte gemme sig derinde.

---

… Og på den måde kom formiddagen på Modul 1 blandt andet til at handle om talehandlingsteori og translokutionaritet.